Coaching

Führungscoaching

Das wichtigste Kapital einer Firma sind ihre Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Wenn diese aufgrund einer persönlichen Krise oder Kommunikationsproblemen im Team in eine ungute Situation geraten, könnten Sie als Führungskraft in sie in Form eines Coachings investieren. Das ist ein Zeichen von Wertschätzung. Dadurch, dass Sie die "Rettung" der Situation outsourcen, werden Sie und Ihr Mitarbeiter entlastet.

Bei Jugendlichen in der Lehre ist die Ausgangslage ein Bisschen anders, denn die Verantwortung ist oft sozialer und ethischer Art: "Wir tun etwas für die Zukunft!". Dies, weil die Lehre das Sprungbrett und das Fundament für ein eigenständiges Leben ist.

In beiden Fällen geht es um eine professionelle und zeitbegrenzte Begleitung, mit klar definierten Zielen.

Führungskräfte nutzen Coaching selbst als effektives Entwicklungsinstrument, z.B. bei:

wichtigen Entscheidungen
anspruchsvollen beruflichen Situation
Themen rund um die Work-Life-Balance
neuen Aufgaben
der Entwicklung von Fähigkeiten
usw.

Sie werden vom Resultat fasziniert sein! Neue Optionen, ein erweitertes Bewusstsein, ein greifbarer Plan werden entwickelt, so dass Sie Ihre Ziele rascher und nachhaltiger realisieren können. Und dadurch mehr Vertrauen und Sicherheit gewinnen .

Team-Coaching

Sie als Team oder Kollegium möchten weiter kommen und brauchen eine geführte Reflexionsebene. Oder Sie wollen als Geschäftsleitung/Schulleitung in einem bestimmten Anliegen klarer sehen und konkrete Handlungsschritte planen?

Team-Coaching ermöglicht allen, zusammen anzuhalten, konkret zu werden und die Betriebskultur zu verbessern.

Gerne biete ich auch lösungsfokussierte Fallsupervisionen oder Mediationen an.

Mehr Infos zu Coaching allgemein hier.

"Der Lösung ist es egal, warum ein Problem entstanden ist" (Werner Herren)

Coaching in der Lehre

Ein Coaching ist sinnvoll, wenn der Lernende grundsätzlich in der Lage ist, das QV zu bestehen und er etwas verändern will.

Motivationsschwierigkeiten, ein Leistungsabfall, Probleme mit einer Lehrperson oder einem Vorgesetzten, Lernschwierigkeiten oder ein Handicap können dank Coaching "aufgefangen" werden. So kann die Lehre fortgesetzt und das Suchen einer neuen Lehrstelle vermieden werden.

Wir nehmen in solchen Situationen in der Regel Kontakt auf mit dem Arbeitgeber, mit den Lehrpersonen, mit den Eltern und anderen involvierten Fachstellen. Möglichst unkompliziert.

Bisher haben wir Jugendliche in folgenden Berufen gecoacht: siehe Liste

Beeinträchtigungen

Sind Sie selbst, Ihr Kind oder Ihr Mitarbeiter betroffen? Coaching baut hier Brücken zwischen den verschiedenen Denk-Welten und hilft, die Würde der Betroffenen zu stärken.
Wenn ein von der IV anerkanntes Handicap besteht, trägt in der Regel die IV die Kosten für das Coaching im Rahmen der beruflichen Eingliederung, des Arbeitsplatzerhaltens oder der Suche nach einer geeigneten Lehrstelle.

Konkret, was können wir tun?

bei der Suche von Schnupperlehren, Praktika, Lehrstellen oder einer Anstellung mithelfen
Arbeitgeber und Lehrpersonen coachen
bei Bedarf auch das Team über das Handicap informieren
mit den Eltern und involvierten Fachstellen zusammenarbeiten
Zwischen den unterschiedlichen Welten "übersetzen", vermitteln und integrieren
die betroffene Person mit konkreten Massnahmen unterstützen, wie: Erstellen von Checklisten, Erinnerungen, Schulstoff organisieren, usw. und bei Bedarf eng begleiten
bei umfangreichen Schularbeiten (z.B. VA, Vorbereitung QV) coachen

ASS

Loyal, fokussiert, ausdauernd, zuverlässig. Das sind heutzutage ganz wichtige Fähigkeiten, die Menschen mit ASS mitbringen. Auf der anderen Seite sind die Interaktionen zwischen ihnen und ihrem Umfeld oft schwierig, sie tendieren, pedantisch zu sein und fürchten sich vor Neuem.

Viele haben einen langen Leidensweg hinter sich. Einige haben ihr "Anders-Sein" akzeptiert, andere wollen "wie die anderen" sein. Es gibt viele Ausprägungen. Jede und jeder ist einzigartig in seiner Persönlichkeit, in seinen Fähigkeiten und Herausforderungen.

Individualität ist hier gefragt - das bietet Coaching an!

ADHS

Es sind wunderbar kreative, fröhliche und begeisterungsfähige Menschen!
Aber eben, auch vergesslich, unpünktlich, ablenkbar und unkonzentriert, im letzten Moment bereit, wenn überhaupt!
Das bringt manch eine lehrperson und Ausbildner auf die Palme: "Hab' ich ihm das doch schon x-Mal gesagt!"

Unsere leistungsorientierte Gesellschaft fordert sehr viel. Arbeitgeber sind daher oft überfordert, wenn ihr Lernender ADHS-typische Symptome im Alltag zeigt. Das kann rasch zu Spannungen in der Beziehung und im Arbeitsverhältnis führen.

Solange die Beziehung einigermassen noch gut ist, lässt sich viel machen, um die Situation zu verbessern.

Lernschwierigkeiten

Lernen ist etwas Wunderbares! Aus einer Mischung aus Eigenmotivation, Eifer, Lernstrategien kann eine grosse innere Befriedigung entstehen, z.B. den Erfolg einer guten Note, die Freude, etwas verstanden zu haben, oder einfach mehr zu wissen als vorher.

Die Schwerpunkte im Lerncoaching liegen meistens bei den Lerninhalten, andererseits bei der Motivation und den Lernstrategien:

Aufarbeiten von Lücken (z.B. im Algebra)
lernen, sich zu organisieren, zu planen, sich weniger ablenken zu lassen, usw.
lernen, zu lernen
Testvorbereitungen

Kreative Coachingformen

Coaching mit Bildern
Ein Bild sagt mehr als 1000 Worte. Dasselbe gilt im Coaching.
Ich setze Bilder als Metapher für Ihr Ziel, Ihre Kompetenzen und Ihre kühnsten Erwartungen.

Coaching mit dem Gesundheitsbild
Prof. Harry Merl, langjähriger Leiter des Instituts für Psychotherapie an der Oberösterreichischen Landes-Nervenklinik, entwickelte ein spielerisches und kreatives Instrument, um Ziele wie ihre Wege dazu einfach darzustellen. Es entsteht eine sog. "Landkarte der Seele", das Gesundheitsbild.
Ich bin zertifiziert.

Der Lösungsspaziergang
Coaching draussen, im Feld, auf einem Fussballplatz, auf einem Weg. Sich bewegen aktiviert und tut gut!
Diese Coachingvariante ähnelt dem Coaching mit Skalen, ermöglicht jedoch, dass viel mehr Ressourcen erkannt werden und dass mit dem Körper gearbeitet wird!

Coaching mit der Bildkartenmethode
Dieses einfache und sehr wirksame Coaching-Tool wurde von Dr. Markus Gappmaier, GappBridging Int., für Prozessmodellierung aller Art entwickelt. Er nannte das Tool, das seit 2002 auch im Coaching eingesetzt wird, Bildkartenmethode (BKM). Die BKM eignet sich sehr gut für Coaching-Prozesse, die über längere Zeit laufen und/oder an welchen mehrere Personen beteiligt sind (z.B. Teammitglieder, Lernende, Lehrmeister, Lehrpersonen, Eltern). Sie visualisiert den Coaching-Prozess und führt zu Entwicklung, dank:

Partizipation und wertschätzendem Miteinander
Reflexion durch die Visualisierung
Lösungsorientierung
Systemischem Ansatz

Auch können die verschiedenen Karten immer wieder benutzt werden. Siehe www.gappbridging.com
Ich bin zertifiziert.

Hintergrundinformationen

Coaching ist eine Beratungsform, die ohne Ratschlag auskommt!

Unsere Aufgabe als Coach besteht vor allem darin, Sie dank lösungsfokussierten Fragen zu Ihrem Ziel zu führen - wie ein Kutscher!
Mit der Zeit entsteht in Ihnen ein konkretes Bild dessen, was Sie erreichen werden, und wie Sie es Schritt um Schritt tun können.
Gemeinsam und wertschätzend werden Lösungen generiert.

Coaching kann eine Therapie ergänzen, z.B. nach einer Krise, einer Depression oder nach einem Burnout. Es ist jedoch weder eine Therapie noch ein Expertenwissen.

Im Coaching wird an folgenden Voraussetzungen für eine Entwicklung gearbeitet:

an der Anziehungskraft Ihres Zieles
an Ihrer Zuversicht, es zu schaffen
an der konkreten Umsetzung und Strategie
an der möglichen Unterstützung durch andere Personen

Manchmal geht es sehr schnell: Ein Schüler teilte mir, Christian, einmal mit, dass er sich nicht konzentrieren konnte. Ich fragte ihn, was ihm helfen würde. Er antwortete: „Vorne sitzen.“ Ich gab ihm grünes Licht, er packte seine sieben Sachen, wechselte den Platz und bedankte sich mit den Worten: "Danke für den guten Ratschlag!"

Die Methode der Lösungsfokussierung nach Steve de Shazer und Insoo Kim Berg hat viele erwiesenen Vorteile:

sie ist sehr wirkungsvoll und kurz in der Zeit
sie stärkt das Selbstvertrauen
sie ermöglicht ein konkretes, verantwortungsvolles Handeln

Hunderte von Studien belegen die Vorteile der Lösungsfokussierung.
Siehe dazu eine Sammlung von Studien auf Englisch hier.